Le judi 20 mars 2008, à l’occasion de la journée professionnelle de l’ANIORH (Association Nationale de l’Ingéniérie en OrganisationHospitalière), Jérôme SERRE, directeur associé du cabinet ExploLab, a animé une conférence sur l’innovation en entreprise et le pilotage de projets innovants.
Cette conférence fut l’occasion de rappeler la problématique de l’innovation au sein des entreprises et des organisations en général, ainsi que les outils et méthodes permettant d’innover de manière efficace.
La conférence s’est déroulée en 3 parties :
1- problématique de l’innovation
2- les concepts fondamentaux de l’innovation
3- pratiques spécifiques de pilotage de projets innovants
1- problématique de l’innovation
Alors même que le besoin d’innover se fait plus pressant en raison notamment de la concurrence et de l’accéleration des cycles de vie produits, les organisations mettent en place, de manière consciente ou non des mécanismes qui bloquent la plupart des initiatives internes innovante, et cantonnent le lancement d’activités nouvelles à des évolutions à la marge de modèles existants.
2- les concepts fondamentaux de l’innovation
Dans cette partie, Jérôme SERRE rappelle les concepts fondamentaux de l’innovation :
- différence entre innovation et invention et entre innovation et développement (Donovan)
- innovation et cycle de vie produit : il est possible d’innover à toutes les étapes du cycle de vie (Moore)
- cycle d’adoption des innovations : courbe en cloche d’Everett et variante de Moore
- Hype curve (Gartner)
![croquisdarwin[1]](http://innovationthoughts.files.wordpress.com/2008/03/croquisdarwin1.jpg)
3- pratiques spécifiques de pilotage de projets innovants
Au travers de 10 pratiques éprouvées par plusieurs dizaines de projets, Jérôme SERRE donne dans un troisième temps des clés pour un processus d’innovation opérationnel efficace, c’est à dire rendant l’échec acceptable, et mettant l’entreprise en posture d’apprentissage et d’expérimentation continue.
“New Zealand’s high school students will be able to use “text-speak” — the mobile phone text message language beloved of teenagers — in national exams this year, officials said. Text-speak, a second language for thousands of teens, uses abbreviated words and phrases such as “txt” for “text”, “lol” for “laughing out loud” or “lots of love,” and “CU” for “see you.” The move has already divided students and educators who fear it could damage the English language. New Zealand’s Qualifications Authority said Friday that it still strongly discourages students from using anything other than full English, but that credit will be given if the answer “clearly shows the required understanding,” even if it contains text-speak.”